Je positionne les bâtonnets à l’horizontale : l’élève lance le dé de couleur et après avoir nommé la couleur, il prend le bâtonnet de la même couleur. Il le positionne à l’horizontale sur un animal pour représenter une grille. Je… Lire la suite →
Voici les pochettes décorées par les enfants. Belle découverte ! première activité : On fait « rouler » le rouleau pour remplir toute la surface. Puis, on applique les tampons de l’initiale des prénoms. Cela a permis de travailler sur le geste… Lire la suite →
Les élèves ont librement positionné les figurines : en ronde, en petit train, en rang par deux…Vous pouvez voir différentes propositions des enfants…A suivre….
Avant d’être capable de tracer des traits verticaux tout seul, il y a des prérequis à avoir. En premier, il faut manipuler pour comprendre la direction et la précision de ce geste graphique. Un trait vertical n’est pas un trait… Lire la suite →
Les élèves par le biais de ces activités font travailler les muscles de la main. Cela facilitera par la suite le travail de la tenue du crayon et des ciseaux. Tous les mercredis matins, ils s’exercent et sont fiers de… Lire la suite →
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